Krever tiltak mot lese- og skrivevansker

- SU støtter Erna Solbergs ønske om å hjelpe folk med lese- og skrivevansker, sier Tronsmoen, men hun reagerer på at Solberg overser mange viktige årsaker til hvorfor det å være dyslektiker er et problem i dagens samfunn.

- Mens Erna irriterer seg over de røde strekene og de dårlige karakterene hun oppnådde på skolen, virker det som at hun ikke skjønner at dette dreper lærelysten for mange ungdommer. Skolesystemet fungerer slik at de skoleflinke blir belønnet med gode karakterer og stjerne i boka, og får bedre utdanningsmuligheter enn de med for eksempel lese- og skrivevansker, eller andre utfordringer i skolehverdagen, sier Tronsmoen. Hun tar til orde for å fjerne karakterene.

- Ingen lar seg motivere av at deres lese- og skrivevansker møtes med dårlige karakterer. For å få bukt med sammenligningen og konkurransen om å tilpasse seg skolesystemet vil SU erstatte dagens karakterer med en mer fyldig tilbakemelding, der det å utvikle seg står i fokus, ikke å konkurrere om de beste karakterene.

SU-lederen er opptatt av at hver enkelt elev skal kunne tenke på sin egen utvikling, istedenfor å se hvordan de gjør det i forhold til alle andre. - Når elevene er trygge på at de har muligheter til utvikling, og karakterene ikke knuser drømmer allerede fra ungdomsskolen vil vi både få en sunnere skolehverdag, der elevene ikke fratas motivasjonen på grunn av dysleksi. For motivasjon er den aller viktigste faktoren for å lære å leve med lese- og skrivevanskene, sier Tronsmoen engasjert.

- Vi trenger en skole som ser alle, og tar høyde for at alle har ulike styrker og svakheter, avslutter SU-lederen. - Dette får vi for eksempel ved å stå på kravet om større lærertetthet for å få en bedre tilrettelagt undervisning, i tillegg til å komme karakterpresset til livs.